Ce ne diferentiaza pe noi - Cresa, Gradinita Germana?

"Creativitatea poate rezolva aproape orice problema. Actul creativ, infrangerea obisnuintei prin originalitate, depaseste orice obstacol." George Lois. 

Amalia kindergarten este o institutie privata de invatamant prescolar cu predare intensiva in engleza si germana (zilnic) si o grupa de germana exclusiv. Aflat in apropierea centrului orasului Bucuresti, in sectorul 2, locatia ofera o solutie optima pentru multi parinti in drumul spre servici/casa.

Amalia kindergarten ofera servicii pentru  cresa, gradinita, summer school (scoala de vara), organizare de petreceri pentru copii, organizare de petreceri pentru botez, serbari pentru scolari, cursuri de pian si chitara pentru copii, dans si balet pentru copii, cursuri de limbi straine: engleza, franceza, germana, spaniola.

Copiii intre 3-10 ani au o perioada de maxima curiozitate si putere de absorbtie a informatiilor. Perioada gradinitei este o perioada de explozie a dorintei de a invata, de a acumula cunostiinte, de a se intelege cu ceilalti, de a se descurca in diverse situatii. In timp ce gradinita face tranzitia catre primii ani de scoala, este important ca copiii sa ramana totusi copii. Ei nu trebuie sa devina academicieni peste noapte, sau sa judecam succesul lor doar dupa teste standard. Fiecare copil este unic in felul sau. Amalia kindergarten incurajeaza dezvoltarea armonioasa a copilului iar alegerea activitatilor potrivite fiecarui copil, poate veni doar in urma experimentarii. Copilul are nevoie: -          Sa isi construiasca increderea in sine-          Sa fie independent-          Sa invete sa fie rezonabil fata de ceilalti si fata de el insusi-          Sa depuna efort  pentru a obtine ceva-          Sa tina cont de sentimentele celor din jur.

10 Moduri de a analiza o gradinita buna:  Invatam prin joaca

1. Copiii se joaca cu materiale sau cu alti copii. Copiii nu pot fi fortati sa stea locului perioade lungi de timp.
2. Copiii au activitati diverse in timpul zilei cum ar fi: constructii, jocuri inchipuite, carti cu desene, pictura, lego, puzzle, etc. Copiii nu fac intotdeauna acelasi lucru in acelasi moment.
3. Educatorii lucreaza atat individual, in grupuri mici, cat si in grup complet de-a lungul zilei. Ei nu petrec toata ziua doar in grup.
4. Clasa este decorata cu lucrarile copiilor.
5. Copiii invata cifrele si alfabetul in contextul experientei zilnice. Explorand natura, cu plante si animale, gatind la bucatarie, servind masa, toate acestea reprezinta activitati pline de inteles pentru copii.
6. Copiii lucreaza pe proiecte si au perioade lungi de joaca si explorare. Completarea fiselor nu ar trebui sa fie principala lor activitate.
7. Copiii au posibilitatea sa se joace afara, in aer liber, ori de cate ori vremea o permite. Acest lucru nu va fi sacrificat pentru mai mult timp de educatie.
8. Educatorii citesc copiilor carti in tot timpul zilei, nu doar la ora de povesti.
9. Curriculum este adaptat pentru acei care sunt mai avansati, la fel ca si pentru cei care au nevoie de ajutor suplimentar. Deoarece copiii difera in experiente si background, ei nu invata in acelasi timp, in acelasi mod.
10. Copiii si parintii abia asteapta sa vina la gradinita. Parintii se simt in siguranta sa isi trimita copilul la gradinita. Copiii sunt fericiti, nu se imbolnavesc des si nu plang.